蔡明芬
重點摘要:
◇《閱讀教室中的文字》
與孩子重溫過去的事件,融入當前事件中,為將來的事件提供參考。當群體在一起創造了自己的生活時,他們也在歷史的不同點上建立了有意義的關聯。
◇《當孩子創造教師意料之外的課程?!》
遊戲就是兒童該做的事情,他們正在學習
教師的持續成長與開放
心得
◇ 教師有課程網絡計畫,但願意開放相信孩子總是會有其他好主意。
◇ 教師同儕之間對話思考、尋找折衷辦法。
◇ 瞭解事件、活動意涵,能夠彼此(對教師、對家長)說明,並嘗試將學校形成一個社區、學習型組織。
◇ 瞭解孩子遊戲時正在從事各種知識技能的混合學習,並嘗試延續遊戲納入網絡計畫。
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