共享自然的喜悅心得 舒雅
聲音地圖
Conell給每人一張紙，中間畫「x」表示自己的位置，接著利用符號或圖象等將自己所聽到的聲音依照不同的方向畫下來，兒童所需時間約5~10分鐘，其主要目的為訓練兒童專注以及觀察的能力。
在某些學校，這是一個訓練學生專注以及觀察能力的好方法，但是在都市小學，寧靜的片刻分秒難求，如何利用自身學校特色應用在教學中，這的確是不容忽視的。如果我們請學生規劃一條聲音步道，並畫下來，接著分組依照步道慢慢前進，將其聽到的聲音利用象徵符號紀錄下來，並注意聲音的遠近、強弱，頻率等，這樣做可以增進同學彼此間的情感，也可以培養學生觀察與聆聽的能力。
野徑
此方法讓學生沿野徑散開，視線中不要有其他人，讓孩子在自然中獨處，接著安靜坐下，敏感細心的去觀察週遭的環境，此方法主要是培養學生獨處以及觀察的能力。
Conell向孩子解釋，美國的原住像他們這樣大的時候就獨自到大自然尋求智慧，因為原住民認為，一個人只要安靜專心，大自然就會教他許多道理。這讓我想起少年小樹之歌，小樹到印地安外公外婆家住，有一天外公帶小樹到野外指著天邊一個黑點，漸漸的小樹看到老鷹泰坎向著陽光飛來，接著迅速府衝向下，獵殺在地面的鹌鶉，小樹很難過，爺爺從地面挖出甜菜根，用刀子將甜菜跟切兩半，告訴小樹，這就是大自然的規則。
赤腳健行
赤腳健行是一個讓大家放慢腳步的方法，只要能留意自己足下所踩的地方，不論團體大小，大家馬上就能安靜、敏感起來。「赤腳健行」也是觀察野生動物最好的方法。能在原野如此貼近地觀察動物，安靜地走進牠們的世界而不驚動牠們，實在是一種美妙的境界。這和一般人囂張地闖入動物棲息地不同，這不會引起動物驚惶失惜。野生動物依然恬靜、舉止優雅地繼續牠們的活動。這種觀察使學們對動物世界產生一種認同感。Conell還介紹一種有趣的印地安式安靜步行法。先請大家脫去鞋襪，以很慢的速度往前走一小步，把力量輕輕從腳外側移到腳內側，慢慢把腳放平。此時，腳後跟只是輕輕著地。在把身體的力量挪到先跨出去的那隻腳之前，先感覺一下有沒有樹枝、樹葉或其他會發出響聲的東西。如果沒有，輕輕地把重心移到這隻腳，這種小步伐會增加身體的平衡，使人更能專心觀察動物。
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